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2018-04-02 20:17
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1 楼
智力的发展要经过活动的定向阶段、物质化活动阶段、出声的外部言语阶段、不出声的内部言语阶段。小学生的学习特点是边想边说,即出声思维。对他们来说,语言的逐步掌握和语言的不断发展,推动着他们思维内容的日益丰富,促进着他们的思维能力不断发展。
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2018-04-02 19:02
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2 楼
在新课标中作文大纲中明确指出了,教师在进行写作教学的过程中,要引导学生从多角度观察生活,体会生活,从自身的角度感受自然、感悟生活、对生活进行思考。且关注“现实生活”是作文不变的主体,更是现实主义传统的文学主流,要将作文和生活紧密的联系在一起,这是语文学科实践性质的必然要求。
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2018-04-02 18:38
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3 楼
??? 摘要:爱尔兰作家萧伯纳曾说:“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么我们每个人将各有两种思想”。所以,合作学习的要旨在于帮助学生在合作中碰撞思想,生成智慧。
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